复式条形统计图
四下数学复式条形统计图乡村教师廖老师浏阳市社港镇淮洲完小校长 优质教育领域创作者
四年级下册数学《复式条形统计图》，学好统计图，打好数学基础
26:56
复式条形统计图的特点
桂林市胜利小学推广“简约·灵动”课堂———北师大版五年级下册第八单元第一课巜复式条形统计图》教学研究成果片段 。
视频加载中...
本教学片段在简单的学习中自主构建了知识的灵动课堂，引导学生发现知识和认识知识的有效过程，启迪了学生的思维,使学生获得成功的体验,增强了学习数学的信心，让课堂成为了学生喜欢的灵动的课堂。
课上先让学生进行猜测，双手投球远，还是双手投球远？学生小组讨论交流，根据已有经验进行猜测，大多数学生认为单手投球远。 探究验证，出示条形统计图，提问你能看懂这个复式条形统计图吗？引导学生可以从不同的角度观察，获取信息，汇报结果，从横向观察有七个投球者都进行了单手投球和双手投球，以及单手和双手投球的距离。纵向观察投球距离，以“米”为单位，起始格代表8米，其余每小格代表0.5米，直条越长表示投球的距离越远。通过对比观察比较不同颜色的色条，可以得知4号投球者的双投球的距离比单手投球的距离远，6号投球者单手投球的距离和双手投球的距离相等的，其他投球者都是单手投球的距离比单手投球的距离越远。
让学生描述数据的过程，逐步明确复式条形统计图的特点，表达自己的观点，从统计图中发现问题，解决问题。启发学生多方位的思考，让学生感受，统计在实际生活中的应用，体会数据的作用。
学生积极思考，教师鼓励学生大胆说出自己的想法，并及时给予肯定与表扬，增强了学生学习的信心，锻炼了表达能力。把主动权交给学生，学生爱思考，爱动脑构建了灵动的课堂。
作者：易芝灵
复式条形统计图教学反思
随机事件和确定事件 (1)在条件 s 下,一定会发生的事件叫做相对于条件 s 的必然事件。
(2)在条件 s 下,一定不会发生的事件叫做相对于条件 s 的不可能事 件。
(3)必然事件与不可能事件统称为确定事件。
